让数学活起来――《高斯的故事》读后感_500字
数学的真正意义在于创新，而不在于死记硬背。 ——题记
“数学王子”高斯在一个贫困家庭长大。 七岁时，小高斯上小学了。 老师的名字叫巴特纳，是当地著名的“数学家”。 这位来自城里的年轻老师一直认为农村的孩子很笨，无法发挥自己的才能。 发脾气后，他在黑板上写下了一个长长的公式：81297+81495+81693+...+100701+100899=？ 孩子们都被难住了，巴特纳很自豪。 没想到，小高斯算出了答案。 原来，小高斯并没有像其他孩子一样把数字一一加起来，而是仔细观察，动动脑筋，寻找规律。 他发现通过乘法可以快速计算出182196这50个数的和。
以小高斯细心观察、肯动脑筋的精神，我们也必须懂得，数学不仅仅是纸上没有生命的公式，而是跳动的数字。 我们必须让数学活起来，才能使我们提高思维能力，才能解决更多的问题。 如果我们脑子里只有各种死板的公式，没有任何积极的思考，那么我们做再多的题也是没有用的！
所以，不要让你的头脑充满机械公式。 留一点空间，让数字活起来； 让思想活跃起来； 让数学活起来！
六年级：精神之梦
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